viernes, 25 de noviembre de 2016

Encuentro "De mayor quiero ser..."

 El pasado día 23 de noviembre 2016, tuvimos el privilegio de vivir una experiencia preciosa, de cómo se puede conectar hoy con el corazón de los adolescentes, esos personajes que parecen inaccesibles, conectados a los móviles, aparentemente desinteresados de las clases, de lo que pasa en el mundo. Fue en un Colegio privado concertado de Granada, el Colegio Juan XXIII de Cartuja. Dinamizó el encuentro también Elena Rodríguez Megias (Coach profesional) y yo misma.

Con la iniciativa promovida por la Dirección del Colegio y el apoyo de algún profesor, convencido de la necesidad de impulsar la inteligencia emocional y las habilidades de coaching en las aulas, tuvimos la oportunidad de compartir, durante 90 largos minutos, con la presencia atenta de casi 200 jóvenes y alguno de los profesores. El encuentro tuvo un tema atractivo “De mayor quiero ser…” un espacio singular para la creatividad y focalizarse en el futuro personal.Eran las 9.45h y empezamos el encuentro con esta pregunta:

¿Alguna vez, alguien se ha interesado por tus sueños? ¿Te has preguntado que te gustaría lograr cuando seas mayor?   Y pedimos que levantaran la mano para indicar que si, efectivamente eso era conocido para ellos.

Se hizo un gran silencio, nadie levantaba la mano. Probablemente se habían hecho una idea extraña sobre de que íbamos a tratar en el encuentro. Les animamos a mostrarse, a levantar su brazo. ¿Cómo no saber de sueños, de deseos, de ilusiones propias? Un minuto de silencio que se hizo eterno  para ellos, acostumbrados al ruido, a que les digan constantemente lo que tienen que hacer, qué se espera de ellos, que hacen mal  (”por supuesto, hay que educarles”)

Tímidamente unas niñas o jóvenes que estaban en la fila de delante fueron levantando la mano; luego el movimiento fue seguido apenas por otros diez. Y luego… silencio expectante, nada de movimiento. Sólo un 5% se atrevió o quiso levantar su brazo y el resto optó por inhibirse.
Como respuesta, les invitamos a prestar atención a todo lo que iba a surgir del encuentro, que estuvieran presentes. Y una petición: que todos nos centráramos en la soluciones. También les dijimos que esa pregunta ¿De mayor qué quieres ser…?  se la volveríamos a repetir al final de la charla.

El tiempo se hizo demasiado corto, muchos temas para tratar que se fueron desgranando entre imágenes, música, algún vídeo motivacional, comentarios, participación de los jóvenes. 

Hablamos de cómo ha evolucionado el concepto de inteligencia  desde el Coeficiente de Inteligencia Emocional, hasta las Inteligencias Múltiples, de Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias 2011, y otros muchos temas:

  •   la necesidad de tener cultura y conocimientos base. De que cada persona nace con un talento que hay que potenciar, tanto con  su reconocimiento y  como en su práctica. 
  •  cada persona nace en un contexto de padres, familia, situación económica que puede ser favorable o no, para ellos.
  •  a pesar de que los contextos y las circunstancias no sean las mejores, cada persona tiene la oportunidad de superarse y elegir la respuesta.
  •  los jóvenes tienen poder si saben elegir prepararse, rodearse de otros jóvenes que también luchen por su progreso a todos los niveles, que saben decir no a las drogas, al alcohol. 
  •  el desarrollo profesional es tanto más potente si los conocimientos y experiencias se basan en el talento personal. 
  •  es necesaria la inteligencia emocional para saber superar las dificultades de la vida, trabajar en equipo, superar las frustraciones.
  •  emprender es hoy, sin género de dudas, la mejor opción para tener posibilidades de desarrollarse profesionalmente y generar una buena economía.
  • para ser un buen profesional, además de conocimientos hace falta actitud y ejercer el liderazgo
  • Hablamos también de cuáles son las profesiones que ya tienen mayor demanda hoy, como son las que requieren en el sector tecnológico, turismo y ocio, salud y bienestar, energías renovables y otras.
¡Los chavales estaban tan atentos, tan presentes! ¿Cómo es posible lograr la magia de poder estar conectados con los jóvenes, a base de ponernos en su piel, preguntarles y hablar de temas que les interesan de verdad, durante 90 minutos? El tiempo se nos terminaba, los chicos y chicas tenían que entrar ya a una clase.

 Y volvimos a hacerles la misma pregunta. ¿Conoces tus sueños? ¿Te preguntas que quieres ser de mayor? ¿Te emocionas ante la mera idea de poder hacer lo que te apasiona si tuvieras los recursos, los medios y las oportunidades necesarias para lograrlo?  Y esta vez, ya no hubo silencio, ni caras serias, ni miradas bajas. Una chispa de ilusión había en la mayor parte de los presentes, y muchas, muchas manos, se levantaron seguras.

Estas iniciativas como las impulsadas por el Colegio Juan XXIII de Cartuja, en Granada,  han de multiplicarse. Nos reafirmarnos de que es necesario un cambio en el modelo educativo, para poder ayudar a los jóvenes de hoy a estar preparados para los grandes retos que les esperan. Esos adolescentes, nuestros hijos, esos trabajadores y profesionales del mañana, esos líderes del futuro.


Coach Profesional en Bitacorach, Consultoría, Formación, Coaching y RR.HH. Directora de Escuela Esmeralda, Educación Económica e Inteligencia Financiera



miércoles, 25 de mayo de 2016

Educación Emocional gratuita para adolescentes

Os presentamos un pequeño video de Borja Vilaseca, sobre los objetivos de La Akademia, Asociación sin Animo de Lucro con quienes van a colaborar los coaches Jorge Blanco, coach personal y ejecutivo, fundador y director de Escuela de Liderazgo y Rosa Estañ, Cosultora Coach Experta en Empresas, Finanzas y Coaching Educativo, creadora de Finanzas Claras y Faciles

La Akademia es una magnífica iniciativa que viene a cubrir una necesidad de los jovenes: contar con habilidades de Inteligencia Emocional para su vida. Esperamos que os guste.




lunes, 4 de abril de 2016

¿Como hacer que se manifiesten nuestros sueños?


Sinopsis: No solo es importante tener un sueño o la mente positiva, sino que la ACCIÓN es crucial para tener éxito !!. Esta película es la continuación de “El Secreto" 

La pelicula The Opus es la historia de un joven que persigue su sueño de cara a los desafíos imposibles y lo consigue, a pesar que la gente le decía que fracasaría. !! – Este joven es Vivaldi ! . Esta película única y poderosa contiene las lecciones de algunos de los maestros más importantes del mundo. Toda persona nace con el potencial de crear un “Opus increíble”. Pero sólo algunas personas lo hacen. ¿Por qué?… En esta espectacular continuacón de la Ley de Atracción encontrará ideas asombrosas de cómo alcanzar sus mayores sueños y aprenderá sobre la manera de convertir sus intenciones en logros. En The Opus se le mostrará la fórmula y los patrones que otros han usado para para crear abundancia, mayor riqueza, mejor salud, excelentes relaciones y un gran desarrollo personal. 

¿QUÉ ES The OPUS ENTONCES?. 

“La herramienta para convertirse en el mejor, el más grande, el más increíble, abundante y espectacular ser humano que sea posible”. Experimente la sabiduría y las enseñanzas de los maestros más influyentes del mundo: Jack Canfield, Mark Victor Hansen, el Dr. John Demartini, el Dr. Joe Vitale, Marci Shimoff, Bob Doyle y Morris Goodman, que ofrecen sus palabras de sabiduría una vez más. 
Ahora con nuevos voceros del mundo empresarial y el bienestar, como Frank Maguire (co-fundador de FEDEX), Bill Bartmann (Forbes 400), Luan Mitchell (Mitchell Fine Foods) y Elisabeth Fayt (RnR bienestar).Esta película puede cambiar su vida !
Fuente: http://www.estrenosonline.org/the-opus-el-secreto-ii-la-historia-continua/


sábado, 5 de marzo de 2016

Educar con normas y desde el corazón



¿Esta la educación reñida con la autoridad? 
¿Es malo para los niños ponerles limites?

Te hago estas preguntas porque veo en mi entorno a padres y madres que, literalmente, se los “comen” sus hijos. Les contestan, a veces les insultan, no obedecen a ninguna instrucción, parecen saltar a su ancho por esta vida, como si fuera campo lleno de flores, donde de pronto van a aparecer las hadas madrinas para cumplir, una vez más, sus caprichos.

“No puedo con mi hijo”, son palabras desesperadas de algunos padres que parecen haber perdido el mando, la autoridad y la capacidad para educar con normas, valores, disciplina.

Educar no es una actividad precisamente fácil, no nos han enseñado especialmente cómo se trata a un bebé que grita desesperadamente para que lo cojan en brazos y que sigue llorando cuando lo tomas, le cambias el pañal, le pones el chupete, le quitas los gases, le cantas una nana y así hasta que puedes pasarlo al padre, a la abuela o a la tita que afortunadamente ha ido a veros.

No nos han enseñado las distintas etapas de aprendizaje de los niños, que las hay y se deben aprovechar. Porque la capacidad de absorber sensaciones, imágenes, algunos conceptos, límites y fronteras, son mucho más grandes en determinados periodos, que están definidas por la psicología y la pedagogía.

No nos han dicho que los niños aprenden fundamentalmente por estímulos, opciones, experimentos que van configurando sus conexiones neuronales y madurando su cerebro.

Nadie nos ha informado que la comunicación no verbal, es decir, todo aquello que comunicamos a través del cuerpo, el movimiento, los gestos de la cara, los silencios, los tonos de voz, es más importante que el propio lenguaje.

Hemos ido aprendiendo también que nuestro estado de ánimo lo perciben hasta los bebés, que se ponen altamente inquietos cuando perciben un ambiente hostil, inseguridad, nerviosismo o rabia más o menos manifiesta. Incluso no sabíamos, hasta hace poco, que los bebes perciben el estado emocional de su mama cuando están en el vientre, aún en los estadíos medios del embarazo.

Tantas cosas no nos han dicho, que cada padre y madre o repite modelos de comportamiento vividos en su infancia, o por el contrario dan el bandazo al lado opuesto en materia educativa. Es decir, si sus padres fueron muy estrictos, pudiera darse el caso de que ahora, con su hijo o hija, sean especialmente tolerantes, permisivos.

Los niños necesitan, sobre todo, sentirse amados, protegidos, cuidados en todo momento, en especial en los primeros años, que es cuando se forja la personalidad. Tanto física como emocionalmente. Son importantes los entornos seguros, la estabilidad emocional, los ambientes alegres donde hay comunicación y cariño.

A medida que los niños van creciendo, también necesitan normas sencillas y límites. Esto sí, esto no. Tiene que haber acuerdos educativos entre el padre y la madre, para que el mensaje sea igual. Es muy pernicioso el establecer un “rol de malo” o “rol de bueno”, en función de lo normativo o permisivo que se sea.

Tradicionalmente el padre representa un rol de autoridad y la madre un rol afectivo y cuidador. Afortunadamente hoy muchos hombres están desarrollando la ternura con sus hijos, lo que es muy positivo tanto para ellos como para los niños.


Los niños necesitan límites, normas acorde con su edad y madurez física, mental y emocional, con una buena dosis de amor, que les proporcionará un contexto de seguridad tan necesario para que crezcan de forma armoniosa y equilibrada.

Autora: 
Coach Profesional

Está comprometida con la mejora de la sociedad a traves de la educación en valores y  el desarrollo del talento.

Desarrolla programas de educación financiera dirigidos a padres, niños y adolescentes.